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The curriculum is constantly debated and evolving in education, with its design and development depending on epistemological foundations. These foundations, which relate to knowledge and research, greatly influence the curriculum's conception and teaching and learning strategies. This article critically analyzes the epistemological foundations of the curriculum, discussing different approaches, their implications on curriculum design, and current trends in the field. It provides a broad and complex view of the various epistemological influences on curriculum design. Fundamentos epistemológicos del currículum. El currículum como elemento central de la educación se encuentra en constante debate y evolución. Su diseño y desarrollo dependen de diversos factores entre los que destacan los fundamentos epistemológicos. Estos fundamentos se refieren a las bases del conocimiento y la investigación, determinando en gran medida la concepción del currículum y las estrategias de enseñanza y aprendizaje. En este apartado analizaremos críticamente los fundamentos epistemológicos del currículum. Se abordarán los diferentes enfoques, sus implicaciones en el diseño curricular y las tendencias actuales en este campo. El artículo Fundamentos epistemológicos del currículum presenta una visión amplia y compleja de los diferentes enfoques epistemológicos que han influido en el diseño curricular.