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This podcast discusses the topic of learning and service in non-formal contexts. Learning and service is a method that combines learning with social engagement. It involves participants working on real community needs to improve their skills and contribute to society. The podcast gives an example of a project called "Emotional Robotics in the Accompaniment of Elderly." The project aims to connect generations by using digital fabrication to create materials that evoke emotions in elderly residents of a nursing home. The project helps students develop new skills and competencies while promoting teamwork, ethics, and critical thinking. The objectives of the project include improving group work, reducing school absenteeism, applying theoretical knowledge in practice, and raising awareness about the realities of elderly people in nursing homes. The project also aligns with sustainable development goals such as quality education, decent work, and economic growth, and industry, innovation, an Bienvenidos al podcast de didácticas específicas en contextos no formales del Grado de Educación Social. Mi nombre es Ana Orejas y formo parte del Centro Asociado de Calatayud. El tema que hoy nos ocupa es el aprendizaje y servicio. Puede ser que algunos de vosotros no sepáis qué es esto. Pues bien, según la Red Española de Aprendizaje y Servicio, esto puede definirse como un método para unir el aprendizaje con el compromiso social. Motor de Aprendizaje y Servicio nos dice que es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad, por supuesto, de mejorar. Quizá nos ayude a comprenderlo mejor si nos fijamos en un proyecto en concreto. Para ello partiremos del proyecto Robótica emocional en el acompañamiento de nuestros mayores. En este caso, el proyecto busca a cerca generaciones, por lo que el alumnado P. II de la FP Básica de Electricidad del IES Universidad Laboral de Toledo colabora con el Ayuntamiento de Artsicollar y la Asociación Regalamos Abrazos para elaborar materiales en el aula de fabricación digital que puedan despertar emociones en los residentes de la residencia de mayores del pueblo. Quizá os preguntéis, ¿qué aprendizajes se construyen con esto? Pues bien, con el alumnado se pretende potenciar sus fortalezas, compensar sus carencias y ayudarles a desarrollar nuevas competencias que se demandan actualmente en el mercado laboral. También proporcionar herramientas eficaces y participativas para potenciar el aprendizaje y el éxito escolar, además de poner en valor su conocimiento, compromiso, autoestima y que puedan reconocer todo su potencial. A todo esto se suma crear un entorno que favorezca el trabajo en equipo, la ética, resiliencia, el pensamiento crítico y, en definitiva, aquellos valores que deben adquirir para su integración en la sociedad. ¿Cuáles son los objetivos didácticos? Estos, como objetivos didácticos, también pretenden mejorar la capacidad de trabajo en grupo, su responsabilidad y compromiso con los procesos colectivos, reducir el absentismo escolar, que puedan aplicar de forma práctica los conocimientos teóricos adquiridos, utilizar la tecnología para aprender y compartir y transmitir valores, una filosofía de colaboración que pueda ayudarles a cultivar la creatividad, a hacer que piensen en ellos mismos, pero también en la comunidad y, por último, concienciar sobre la realidad que viven nuestros mayores en las residencias. ¿Cuáles son los objetivos sustentables? Todo esto relacionado con los objetivos de desarrollo sostenible, como el ODS IV, educación de calidad, el ODS VIII, trabajo decente y crecimiento económico y el ODS IX, industria, innovación e infraestructuras. ¿Qué metodología han usado para realizar este proyecto? Dividieron el proyecto en tres fases a lo largo del curso escolar. La primera fase trataba de sensibilizar al alumnado sobre la realidad de los mayores que viven en residencias. Para ello, desde la asociación Regalamos Abrazos, realizaron una charla sobre la empatía y después, tras la lectura del principito, eligieron diferentes frases para elaborar carteles decorativos en la residencia usando herramientas como impresoras 3D, grabadora láser, etc. La segunda fase trataron de personalizar el acceso a las habitaciones y crearon juegos educativos que estaban adaptados a las dificultades propias de la tercera edad, como la falta de visión, la motricidad... Dentro de esta fase, tuvieron un día festivo de presentación institucional donde, además, el alumnado realizó una entrevista a los mayores con vista a realizarles un vídeo que les entregarían más adelante junto a los juegos elaborados. En la tercera y última fase, a cada alumno se le había asignado un residente y sobre este realizó un vídeo de vida utilizando un programa de edición de vídeo. Para todo esto, no solo han usado las aulas del instituto, sino que también han usado las estancias de la residencia de mayores. Este proyecto surge de un análisis de necesidades. En primer lugar, para dar salida a los estudiantes que fracasaban en el sistema educativo ordinario, potenciando sus fortalezas, compensando sus carencias y ayudándoles a desarrollar nuevas competencias que se demandan en el mercado de trabajo, haciendo así que sus posibilidades de éxito aumenten. Por otro lado, también se pretende acompañar a los mayores que viven en residencias, sensibilizando a los adolescentes de la realidad que estos viven. Para dar respuesta a esto, el instituto decidió utilizar la metodología por proyectos. Esta permite poner el foco en las personas, fomentando su responsabilidad de autonomía y facilitando la toma de decisiones. Además, permite adaptarse mejor a las características de cada uno de los alumnos y alumnas, permitiéndoles que avancen a su ritmo, evitando situaciones de frustración. Desde el punto de vista de los docentes, permite apostar por clases presenciales que sean más interactivas y participativas, haciendo que los procesos de evaluación tampoco se centren tanto en la puntuación de un examen, sino que tienen en cuenta todo el desarrollo del proyecto, primando la resolución de problemas en grupo, aumentando el espíritu de trabajo en equipo, lo que les va a ser muy útil en el mundo laboral. Sin duda alguna, esta forma de trabajar es mucho más atractiva para los jóvenes. Las nuevas tecnologías y los dispositivos TIC forman parte de su vida diaria, por lo que esto hay que aprovecharlo y trasladarlo a la enseñanza. Es especialmente importante para aquellos adolescentes vulnerables, haciendo que tomen la responsabilidad de sus vidas y puedan romper con la sucesión de fracasos, ya que tienen la oportunidad de crear un nuevo camino de transición hacia la vida vuelta. ¿Y quiénes participaron en todo esto? Pues bien, no solo el alumnado y profesorado de la Universidad Laboral, sino también el Ayuntamiento de Articollar, la Asociación Regalamos Abrazos y la Residencia de Mayores, virgen de la visitación de Articollar. Después de todo lo contado hasta ahora, parece innegable el impacto que pueden tener estos proyectos en la sociedad, ¿no? En concreto, este proyecto tiene múltiples beneficios, ya que no solo tiene repercusiones directas para el alumnado, aumentando la inclusión y la diversidad y ofreciendo diferentes proyectos motivadores que favorezcan su continuidad académica, sino que en los mayores reduce el aislamiento social y mejora su bienestar emocional. Para finalizar, quisiera destacar el gran impacto que esto puede tener en la educación y el desarrollo de los jóvenes, especialmente, como hemos visto, en aquellos acostumbrados a historias académicas de fracaso. En resumen, un proyecto intergeneracional que involucre la colaboración entre los alumnos del instituto y ancianos puede tener un impacto social próximo, ya que promueve tanto el bienestar emocional como la inclusión social y el entendimiento intergeneracional, así como el desarrollo personal de todos los que participan. Y hasta aquí nuestro podcast sobre aprendizaje y servicio. Gracias por escucharme y gracias por tu tiempo. ¡Un saludo!